La doble discriminación: Mujeres con discapacidad y la lucha por la igualdad de género

Imagen 1. La imagen muestra a tres mujeres con discapacidad en diferentes entornos, todas sonriendo y transmitiendo confianza y empoderamiento. La primera mujer, a la izquierda, está en una silla de ruedas y viste un suéter claro. La mujer en el centro lleva gafas y un chaleco verde sobre una camisa blanca. La tercera mujer, a la derecha, viste una blusa colorida y está en un entorno institucional, posiblemente una sala de reuniones. La imagen refleja diversidad, inclusión y la importancia de la representación de las mujeres con discapacidad.

La igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres con discapacidad son esenciales para construir sociedades justas e inclusivas. Sin embargo, estas mujeres enfrentan una doble discriminación: por su género y su condición, lo que limita su autonomía y acceso a derechos fundamentales. Desde una perspectiva interseccional y con un enfoque desde el trabajo social, es fundamental analizar los desafíos que enfrentan y proponer estrategias efectivas para su inclusión y bienestar.

Cómo detectar señales de ansiedad y depresión en personas con discapacidad

 

Imagen 1. La imagen muestra a una persona en silla de ruedas inclinada hacia adelante, con las manos en la cabeza, transmitiendo angustia y soledad. La fotografía en blanco y negro refuerza la sensación de aislamiento.

La salud mental es un aspecto esencial para cualquier persona, pero en el caso de las personas con discapacidad, puede ser aún más delicado debido a las barreras adicionales que enfrentan. La ansiedad y la depresión son trastornos comunes que pueden pasar desapercibidos o ser malinterpretados, especialmente en personas con discapacidad intelectual o deterioro cognitivo. Detectar a tiempo estas señales es crucial para brindar el apoyo adecuado. A continuación, exploraremos cómo identificar estos síntomas y qué factores tener en cuenta.

Danza Inclusiva: Rompiendo Barreras y Celebrando la Diversidad

 

Imagen 1. Un grupo diverso de personas participa en una clase de expresión corporal en un salón de danza con espejos. Cada persona realiza diferentes movimientos con las manos y expresiones faciales intensas, mostrando concentración y emoción. Se observa a una persona con gafas y sudadera lila, otra con suéter beige y cabello corto, un joven con suéter negro y una mujer con camiseta rosa. El ambiente refleja inclusión y creatividad en un espacio donde todas las personas pueden expresarse libremente.

La danza es mucho más que movimientos coordinados al compás de la música. Es una forma de expresión que trasciende límites físicos y sociales, permitiendo que la diversidad se convierta en una fuente de creatividad y bienestar. En este blog exploramos cómo proyectos innovadores y la pasión por el baile están abriendo caminos para que personas con discapacidad se expresen, se sientan libres y, sobre todo, disfruten del placer del movimiento.

Vales para el Bienestar 2025: Apoyo Integral para la Inclusión en México

Imagen 1. Sobre una superficie rosa, se encuentran dos documentos. Uno de ellos es un carnet titulado "CARNET PARA MI BIENESTAR", con un diseño colorido que incluye un corazón rodeado de círculos en distintos colores. Junto a él, hay un talonario de "VALES PARA EL BIENESTAR", con un diseño similar al de la primera imagen, que menciona el mismo programa de apoyo. En la parte superior derecha, hay un ícono con varios símbolos relacionados con la discapacidad, junto a la frase "Pensión para el Bienestar de las Personas con Discapacidad".

En el marco de su compromiso por fortalecer el acceso a servicios médicos y terapéuticos, la Secretaría del Bienestar en México ha implementado los Vales para el Bienestar. Este programa, orientado a personas con discapacidad permanente, busca mejorar la calidad de vida de los beneficiarios mediante el acceso a servicios de salud esenciales, complementando la Pensión para el Bienestar.

Importancia de la Capacitación Policial en Inclusión y Discapacidad

La inclusión y el respeto a los derechos de las personas con discapacidad son pilares fundamentales en la construcción de una sociedad equitativa. En este contexto, la capacitación de los cuerpos policiales es crucial para garantizar la atención adecuada a este sector de la población. La reciente iniciativa en San Cristóbal de Las Casas, donde la Policía Municipal ha recibido formación en la atención de personas con discapacidad a través del curso “Ponte en mi Lugar”, representa un paso significativo en la promoción de la inclusión.

Registro de la Pensión Bienestar 2025: Fechas, Requisitos y Módulos de Inscripción

El registro para la Pensión Bienestar de adultos mayores, mujeres de 63 años y personas con discapacidad ha iniciado este 17 de febrero de 2025 y se extenderá hasta el 28 de febrero. La inscripción seguirá un calendario basado en la inicial del primer apellido del solicitante para evitar saturación en los módulos de atención.

LA DISCAPACIDAD. ¿TE PARECE SI LO VEMOS POR LA TELE?

 LA DISCAPACIDAD. ¿TE PARECE SI LO VEMOS POR LA TELE?

No es nada nuevo que la televisión, mediante películas o series, nos muestran a personajes secundarios o principales quienes tienen alguna discapacidad o padecen alguna enfermedad. Esto en cierta manera es bueno, sin embargo, el problema viene cuando el mensaje o la visibilización que nos muestran es algo errónea. Esto puede ser por muchos factores como lo son: 1) victimización, 2) ridiculizan, 3) como muestran a la discapacidad o enfermedad en realidad no es así, 4) dan un cierto discurso de odio, etc. 

Pero no toda esa visibilización es mala, puesto que en realidad hay películas o series que nos muestran toda la “escala de colores”, pues en realidad no hacen ver a la discapacidad como un tormento, algo malo, sino que en muchas ocasiones a los personajes que tienen alguna discapacidad en realidad los hacen resaltar a lo largo de la trama, ya sea por su caracter, carisma, inteligencia, bondad, maldad; que llega al punto de olvidarte que aquel personaje que ves en pantalla en realidad tiene alguna discapacidad. Ese tiene que ser el mensaje que se debe de tomar al momento de escenificar, que lo trascendente sea la esencia misma del persona, todas sus virtudes y defectos, porque aunque pueda parecer simple, muchas veces toda la trama se basa en hacer ver que sufre alguna discapacidad, victimizando al personaje y olvidándonos de todo aquello que hace importante al personaje.

La importancia de la inclusión en políticas públicas

 La inclusión no es solo una cuestión individual, sino un derecho fundamental que debe ser garantizado por el Estado a través de sus políticas públicas. Sin embargo, muchas veces las personas con discapacidad, comunidades marginadas y otros grupos vulnerables quedan fuera de las decisiones que afectan sus vidas. Este artículo busca analizar la importancia de que las políticas públicas sean verdaderamente inclusivas y equitativas, para todos y todas. 

¿PUEBLA CERO INCLUSIÓN?

En el año de 2023, el día 2 julio pasó algo sin precedentes, pues varios poblanos se unieron en un movimiento al cuál denominaron “Rodada por la Inclusión”. Las personas que participaron en dicha movilización no sólo se basaron en la infraestructura, pues la mayoría de toda la ciudad carece de espacios accesibles para cualquier persona con discapacidad, sino también hicieron visible la doble discriminación que sufren día con día, esto ahora por parte de la población debido a la indiferencia y un trato discriminatorio por parte de la misma. 

Los sonidos del silencio: Cómo experimentan la música las personas sordas

La música es una experiencia universal, pero ¿qué significa para quienes no pueden escucharla de la misma manera? Aunque muchas personas asocian la música exclusivamente con el sentido del oído, la realidad es que su impacto va mucho más allá del sonido. Para las personas sordas o con pérdida auditiva, la música sigue siendo una fuente de expresión, conexión y disfrute, solo que a través de otras vías sensoriales. Este artículo busca explorar las diferentes formas en la que la música puede ser disfrutada, a través de los sentidos.

EMPLEO INCLUSIVO

El pasado 23 de octubre de 2024, se llevó a cabo la feria de empleo inclusivo en la CDMX, en el cuál se le daba atención a los grupos de atención prioritaria, entre los cuáles se encuentran: mujeres, jóvenes, adultos mayores, personas con discapacidad y personas migrantes. 

En dicha feria hubo 572 plazas con salarios que iban desde 7 mil 572 y hasta 35 mil pesos mensuales, para personas entre 18 y 65 años de edad, esto con la finalidad de fortalecer el empleo formal en la capital del país. 

Algunas de las empresas que participaron fueron: BBVA México, Sears Operadora, Megacable, Cafebrería el Péndulo, Ecolomovil México, Especialistas en Enfermería y Servicios para la Salud, Andaz México City Condesa, Smart Pro Connect, Grupo Televisa, entre otras. Los empleos que se ofrecen son para las áreas de comercio, salud, finanzas, hotelería y turismo, alimentación y bebidas, e informática y telecomunicaciones. 

Este evento en Ciudad de México no fue el único, pues formó parte de la Feria Nacional de Empleo para la Inclusión Laboral 2024, todo esto a través del Servicio Nacional de Empleo, en las 32 entidades federativas del país.

Esto trasladándose a la CDMX, sin embargo, también en Puebla se realizaron dichos esfuerzos; esto ubicado en el municipio de San Andrés Cholula. Se inauguró la Feria del Nacional del Empleo para la Inclusión Laboral de la Juventud. Este evento se ubicó en el centro del mismo municipio, contando con la presencia y participación de un total de 42 empresas y la oferta de más de mil vacantes. 

La feria estaba dirigida principalmente a jóvenes, pero también abierta a otros sectores como adultos mayores, personas con discapacidad y mujeres. Este eventó reunió a siete empresas del sector industrial, trece del comercio y 22 de servicios, con un total de 1,172 vacantes disponibles. 

La Feria Nacional del Empleo para la Inclusión Laboral de la Juventud se presenta como una valiosa plataforma para facilitar el acceso al mercado laboral y promover la inclusión, fortaleciendo el desarrollo económico local y ofreciendo oportunidades a una amplia gama de participantes.

Fuentes utilizadas:

• De Trabajo y Fomento Al Empleo, S. (s. f.). ALISTAN FERIA NACIONAL DE EMPLEO PARA GRUPOS PRIORITARIOS EN LA CIUDAD DE MÉXICO. Secretaría de Trabajo y Fomento Al Empleo. https://www.trabajo.cdmx.gob.mx/comunicacion/nota/alistan-feria-nacional-de-empleo-para-grupos-prioritarios-en-la-ciudad-de-mexico 

• Digital, R. C. (2024, 5 agosto). Realizan “Feria del Empleo para la Inclusión Laboral de la Juventud” en San Andrés Cholula; Participan 42 Empresas - Cholula Digital. Cholula Digital. https://choluladigital.com.mx/slide/realizan-feria-del-empleo-para-la-inclusion-laboral-de-la-juventud-en-san-andres-cholula-participan-42-empresas/

Discapacidad en la ciencia ficción: ¿Un futuro más inclusivo o distópico?

La ciencia ficción es un género muy conocido, debido a su capacidad de explorar futuros posibles, sociedades alternativas y avances tecnológicos revolucionarios. Sin embargo, cuando se trata de la discapacidad, este género a menudo se encuentra atrapado entre dos enfoques: imaginar un futuro inclusivo, o perpetuar visiones distópicas donde las personas con discapacidad son eliminadas o marginadas. En este artículo, exploraremos cómo la ciencia ficción ha representado la discapacidad, el impacto de estas narrativas en la sociedad y el potencial del género para fomentar una mayor inclusión.

Hay una gran lista de personajes memorables mostrados en ciencia ficción, los cuales desafían las limitaciones físicas o sociales impuestas por su discapacidad. Ejemplos como Geordi La Forge, el ingeniero ciego de Star Trek: The Next Generation, muestran cómo la tecnología avanzada puede empoderar a las personas con discapacidad, permitiéndoles desempeñar roles cruciales en sus mundos.

Otros ejemplos surgen en el género de superhéroes, personajes como Daredevil, el superhéroe ciego que utiliza sus sentidos amplificados para combatir el crimen. Asimismo, Charles Xavier, conocido como el Profesor X, es un personaje icónico del universo X-Men de Marvel Comics. Un mutante con poderes telepáticos extremadamente avanzados, capaz de leer mentes, manipular pensamientos y proyectar ilusiones. Usa una silla de ruedas debido a una lesión en su columna, pero su discapacidad física nunca lo limita. Otro ejemplo es Echo, quien es una superheroína de Marvel Comics. Es un personaje con discapacidad auditiva, pero tiene habilidades extraordinarias, gracias a su memoria fotográfica que le permite imitar perfectamente cualquier movimiento que observe. Su discapacidad no es una limitación, sino una parte esencial de su identidad. Finalmente, Cyborg, de DC Comics, un superhéroe mitad humano y mitad máquina. Fue creado tras un accidente que destruyó gran parte de su cuerpo, siendo reconstruido con tecnología avanzada que lo convierte en un héroe cibernético. Aunque a menudo enfrenta conflictos internos sobre su identidad, Cyborg representa la resiliencia y la capacidad de convertir la adversidad en fortaleza.

Otros ejemplos de personajes, más allá de los comics, se encuentran en diferentes medios, como en los musicales. Por ejemplo, el musical Wicked, presenta al personaje Nessarose, quien es la hermana de Elphaba (la futura Malvada Bruja del Oeste). Nace con una discapacidad física que le impide caminar y usa una silla de ruedas. Su carácter complejo refleja la lucha por la aceptación y la independencia en un mundo que la sobreprotege debido a su condición. Su transformación en la gobernadora de Munchkinland muestra cómo la discapacidad puede ser parte de una narrativa multifacética sin reducirla a un estereotipo. 

Incluso en series, como el personaje Bran Stark, de la serie Game of Thrones, quien queda paralizado de la cintura para abajo tras un accidente. Aunque su discapacidad limita su movilidad, desarrolla habilidades únicas como la capacidad de “caminar” en otros seres a través de su mente. Bran se convierte en un símbolo de adaptación y poder espiritual en un mundo hostil.

Otro ejemplo más se presenta en películas como Avatar, donde Jake Sully es el protagonista, quien es un ex marinero que usa una silla de ruedas después de sufrir una lesión en combate. Aunque posteriormente asume un cuerpo de Avatar que le permite caminar y explorar el mundo. Sin embargo, la narrativa de Avatar ha sido criticada por “curar” la discapacidad a través de un cuerpo alternativo, Jake también representa cómo la capacidad de liderazgo y empatía no están limitadas por condiciones físicas.

 

La ciencia ficción a menudo explora la discapacidad como una fuente de fortaleza o como símbolo para abordar temas como la exclusión social. Sin embargo, estas metáforas pueden deshumanizar a las personas al reducirlas a conceptos abstractos. Mientras algunas historias empoderan y normalizan su presencia, otras refuerzan ideas capacitistas al presentar la discapacidad como un problema a resolver.

El género tiene un gran potencial para fomentar la inclusión, representando a las personas con discapacidad en roles centrales y educando sobre su importancia. Además, es crucial que participen en la creación de estas narrativas como autores, guionistas y actores, promoviendo tecnologías que empoderen y no excluyan.

Fuentes utilizadas para este artículo:

Comunicación Social. (2019 julio 16). Conoce a los 8 superhéroes que superaron sus discapacidades. Juntos org.  https://www.juntos.org.mx/2019/07/conoce-a-los-8-superheroes-que-superaron-sus-discapacidades/

Frida Kahlo. Los ojos desde la discapacidad.

 

El día de hoy hablaremos un poco sobre una de las grandes artistas de la historia de México, no sólo por sus grandes obras (las dos fridas, Diego y yo, La columna rota, Hospital Henry Ford, etc.) y no sólo eso, sino también el contexto tan difícil que atravesaban las mujeres; pues cualquier tipo de intento para alzar la voz era recriminado de una manera tan misoginia y cruel.

Es por ello que hasta el día de hoy Frida Kahlo se ha convertido en una gran referente y exponente del símbolo y movimiento feminista, pues con sus grandes obras de arte, transmitía sentimientos, emociones y posiblemente, problemas que ella tenía que enfrentar o que afrontaban muchas mujeres de esa época, así como las mujeres de hoy en día.

La gran pintora mexicana, nació un 6 de julio de 1907, en la Ciudad de México, su vida se vió llena de algunas complicaciones físicas desde una temprana edad, pues en el año de 1913, enfermó de poliomielitis, cuya secuela fue permanente y fue tan grande lo que le ocasionó que una pierna fuera más grande que la otra, para ser un poco más específicos, la pierna derecha era un poco más delgada que la pierna izquierda.

Unos años más tarde, en 1925 Frida Kahlo sufriría un accidente en el autobús que viajaba, pues este mismo fue arrollado por un tranvía. Esto le ocasionó la perforación de la pelvis con el pasamanos del tranvía, además de una fractura en la columna vertebral, clavícula, varias costillas y su pierna quedó fracturada en once lugares distintos. Este grave y trágico accidente ocasionó que quedará incapacitada para realizar muchos movimientos. 

El aburrimiento y el no poderse mover con tanta libertad, ocasionó que empezará con su carrera; ella misma adaptó un espejo frente a ella para pudiera ser su propio modelo, mandando a hacer un caballete especial, ya que no se podía sentar. 

En 1929 hizo una obra demasiado peculiar, ya que de primer lugar se llamó “El camión” la cuál era una clara referencia al trágico accidente que había sufrido, que muchos pudieron pensar que sería el fin para ella, que irónicamente el estado en el que había quedado, dió paso a que plasmara sus sentimientos y vivencias, que la catapultará a un reconocimiento internacional. Esta obra se conforma de varios pasajeros, todos sentados, estando plasmado el hombre con peto azul, aquel hombre que removió la pieza de pasamanos que agujero el cuerpo de Frida. 

A su vez, en 1944 también hizo una obra de arte llamada “Columna rota” con un estilo peculiar, pues no contenía gatos, changos, monos, no era tan colorida como normalmente lo eran sus piezas artísticas, sino más bien era ella llorando en una llanura, bajo un cielo gris y tormentoso, misma que pudiera significar todo el sufrimiento físico y mental de aquel momento tan traumático que tuvo que afrontar, encontrando posiblemente una salida en dibujar. 

FUENTES UTILIZADAS PARA LA CREACIÓN DE ESTE ARTÍCULO:

La Inclusión de las Personas Con Discapacidad, C. N. P. E. D. Y. (s. f.-b). Frida Kahlo, su vida a través de la discapacidad. gob.mx. https://www.gob.mx/conadis/articulos/frida-kahlo-su-vida-a-traves-de-la-discapacidad?idiom=es

Inclusión en acción: Cómo ser un aliado consciente y respetuoso de la diversidad funcional

La inclusión no es un acto aislado, sino un compromiso continuo que requiere conciencia, empatía y acciones concretas. Ser un aliado consciente e incluyente, va mucho más allá que solo ser una buena persona, pues el camino a una sociedad inclusiva, requiere de empatía y respeto. Apoyar la diversidad, incluye informarse sobre cómo ser un aliado respetuoso, es por ello, que este artículo te guiará a entender cómo actuar desde el respeto, evitando actitudes discriminatorias, paternalistas o capacitistas, para promover un ambiente inclusivo y positivo con todas y todos.

¿Qué significa ser un aliado inclusivo?

Un aliado inclusivo es aquella persona que reconoce las barreras sociales y físicas que enfrentan las personas con discapacidad, se informa y trabaja para eliminar dichas barreras. Aunque muchas personas intentan ser inclusivas y consideradas, ser un verdadero aliado requiere ir más allá. Un aliado inclusivo utiliza su posición y privilegio para impulsar cambios significativos. Esto implica escuchar activamente a las personas con discapacidad, alzar la voz contra las injusticias y tomar medidas concretas para garantizar que los entornos, como las organizaciones, sean accesibles para todos.

Es importante considerar que, los aliados no deben hablar por las personas con discapacidad, sino que su enfoque debe estar en amplificar sus voces, aprender de sus experiencias y brindar apoyo donde sea necesario. Este apoyo se basa en:

• Entender que las personas con discapacidad tienen la capacidad de tomar sus propias decisiones.

• Asegurarse de que los espacios físicos, digitales y sociales sean inclusivos, con los consejos que se abordaran más adelante.

• Identificar y confrontar actitudes capacitistas en uno mismo y en los demás.

Como aliado inclusivo, también es fundamental considerar los siguientes principios para actuar desde el respeto: 

• Escucha activa y aprendizaje continuo: 

• Las experiencias de las personas con diversidad funcional son diversas y únicas. 

• Escuchar sus historias y aprender de sus perspectivas es fundamental. 

• Pregunta cómo puedes apoyar, pero respeta si prefieren no compartir.

• Actúa con empatía, no con lástima:

• Evita tratar a las personas con discapacidad como si fueran frágiles o “necesitaran ser salvadas”. 

• La empatía significa comprender sus experiencias sin subestimarlas ni romantizarlas.

• Evita el capacitismo benevolente:

• Frases como “Eres tan valiente” o “Eres una inspiración” pueden parecer halagos, pero a menudo reducen a la persona a su discapacidad. 

• En su lugar, reconoce su talento, esfuerzo o logros sin asociarlos exclusivamente con su condición.

Acciones prácticas para promover la inclusión

• Haz preguntas antes de actuar, desde preguntas sencillas “¿Cómo puedo ayudarte?”, en lugar de asumir lo que la persona necesita.

• Si planeas reuniones o eventos, asegúrate de que sean accesibles para todos.

• Asegúrate de que los espacios en donde trabajas sean inclusivos (rampas, ascensores, señalización en braille, etc.).

• Apoya políticas que incentiven la contratación de personas con discapacidad.

• En redes sociales y plataformas digitales, acciones como subtitular tus vídeos, uso de ALT text (texto alternativo), entre otros, son grandes actividades para promover la inclusión. Si te interesa la inclusión en las redes sociales, tenemos ya un artículo publicado sobre este tema.

No obstante, es importante informarse para que estas acciones sean de apoyo y no sean capacitistas. 

El capacitismo es aquella discriminación y prejuicios sociales hacia las personas con discapacidad. Este concepto abarca estereotipos perjudiciales, ideas erróneas, barreras físicas y formas de opresión más amplias.  

El capacitismo ve a la discapacidad como un “defecto”, en lugar de una parte natural de la diversidad humana, lo que lleva a percibirla como algo negativo.

El capacitismo se manifiesta en muchas formas, desde microagresiones hasta exclusión sistemática. Algunos ejemplos son:

• Pensar que las personas con discapacidad no pueden realizar ciertas tareas sin preguntar primero.

• Utilizar lenguaje excluyente, tales como frases como “sufre de”, en lugar de términos neutrales.

• Diseñar espacios o actividades que no consideren las necesidades de las personas con discapacidad.

• Dirigirse a un adulto con discapacidad de manera infantil, como si fuera un niño o una niña.

Es importante tener en consideración estas acciones para desafiar el capacitismo y corregir nuestras acciones. 

El ser un aliado inclusivo contribuye a una sociedad más equitativa e inclusiva, pues promueves cambios que benefician a todos y a todas, rompiendo las barreras sociales y fomentas una cultura de respeto y empatía. Es fundamental escuchar a las personas con discapacidad y entender sus necesidades, pues así, te enriqueces al comprender y valorar la diversidad humana.

Fuentes utilizadas para este artículo:

Scope. (2021, marzo 21). How to be a disability ally. Scope for business.  https://business.scope.org.uk/how-to-be-a-disability-ally/ 

Capacitismo: Qué es y qué podemos hacer para solucionarlo. (2021, noviembre 11). SODIS. https://www.sodisperu.org/notas/capacitismo-que-es-y-que-podemos-hacer-para-solucionarlo#:~:text=Un%20ejemplo%20de%20una%20acci%C3%B3n,un%2Fa%20ni%C3%B1o%2Fa.

Educación Incluyente

El tema de la educación en todos los sectores y a todos niveles es muy importante, pero se hace mucho más relevante cuando esta educación va encaminada a la inclusión de todas y todos. Esto no es una casualidad, sino que, más bien, es cuestión de obligatoriedad por parte de los países, a continuación, entraremos un poco más en contexto. 

Nuestro país México está regido por diferentes leyes, normas, códigos, entre otros, pero existe una supremacía o jerarquía entre todos estos cuerpos normativos,  el cual por encima de todos se encuentra la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, a la par se encuentran los Tratados Internacionales de los que México sea parte (haya celebrado y ratificado), podemos verlo en su artículo 1.º.

Ahora bien, encontramos una doble obligatoriedad por parte del Estado Mexicano, la Constitución que nos rige y a su vez los Tratados Internacionales, pues la educación está consagrado como un derecho humano, de acuerdo al artículo 3.º  “Artículo 3o. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación se basará en el respeto irrestricto de la dignidad de las personas, con un enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva.” Así mismo, existe la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, en su artículo 24 nos menciona lo siguiente: “1. Los Estados Partes reconocen el derecho de las personas con discapacidad a la educación. Con miras a hacer efectivo este derecho sin discriminación y sobre la base de la igualdad de oportunidades, los Estados Partes asegurarán un sistema de educación inclusivo a todos los niveles…”

No solo eso, sino también en la Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad en el artículo 12, dice expresamente lo siguiente “Artículo 12. La Secretaría de Educación Pública promoverá el derecho a la educación de las personas con discapacidad, prohibiendo cualquier discriminación en planteles, centros educativos, guarderías o del personal docente o administrativo del Sistema Educativo Nacional”.

Esto ocurre en los diversos niveles de gobierno, pues es una obligación y un derecho para todos y todas; eso hace que haya una correcta inclusión en escuelas de educación media superior, superior, entre otras, prohibiendo cualquier tipo de discriminación. No obstante, estas leyes no son los únicos medios, formas o reformas para lograr esta correcta inclusión en la educación, pues tenemos también los siguientes programas:

• El Programa Sectorial de la SEP, la cual propone atender las necesidades educativas de las personas con alguna discapacidad;

• El Programa Nacional para el Desarrollo y la Inclusión de las Personas con Discapacidad (PNDIPD), en su objetivo 4, describe estrategias y líneas de acción específicas para fortalecer la participación de las personas con discapacidad en la educación inclusiva. 

Finalmente, es de concluir que la educación inclusiva no es únicamente tarea del Estado Mexicano; pues también nosotros, como población, debemos hacer unir esfuerzos para promover la inclusión de manera efectiva, pues la discapacidad no es un problema, es una forma diferente de ver y afrontar la vida, por lo que, entender y promover la educación incluyente, es labor de todos y todas.

Fuentes que se ocuparon para este blog.

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. (1917). Última reforma publicada el 8 de noviembre de 2023. Diario Oficial de la Federación.  https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/CPEUM.pdf 

Naciones Unidas. (2020). Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y su Protocolo Facultativo. https://www.cndh.org.mx/sites/default/files/documentos/2019-05/Discapacidad-Protocolo-Facultativo%5B1%5D.pdf 

México. (2024). Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad. Diario Oficial de la Federación. https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGIPD.pdf 

La Inclusión de las Personas Con Discapacidad, C. N. P. E. D. Y. (s. f.). Educación incluyente. gob.mx. https://www.gob.mx/conadis/es/articulos/educacion-incluyente?idiom=es.