EMPLEO INCLUSIVO

El pasado 23 de octubre de 2024, se llevó a cabo la feria de empleo inclusivo en la CDMX, en el cuál se le daba atención a los grupos de atención prioritaria, entre los cuáles se encuentran: mujeres, jóvenes, adultos mayores, personas con discapacidad y personas migrantes. 

En dicha feria hubo 572 plazas con salarios que iban desde 7 mil 572 y hasta 35 mil pesos mensuales, para personas entre 18 y 65 años de edad, esto con la finalidad de fortalecer el empleo formal en la capital del país. 

Algunas de las empresas que participaron fueron: BBVA México, Sears Operadora, Megacable, Cafebrería el Péndulo, Ecolomovil México, Especialistas en Enfermería y Servicios para la Salud, Andaz México City Condesa, Smart Pro Connect, Grupo Televisa, entre otras. Los empleos que se ofrecen son para las áreas de comercio, salud, finanzas, hotelería y turismo, alimentación y bebidas, e informática y telecomunicaciones. 

Este evento en Ciudad de México no fue el único, pues formó parte de la Feria Nacional de Empleo para la Inclusión Laboral 2024, todo esto a través del Servicio Nacional de Empleo, en las 32 entidades federativas del país.

Esto trasladándose a la CDMX, sin embargo, también en Puebla se realizaron dichos esfuerzos; esto ubicado en el municipio de San Andrés Cholula. Se inauguró la Feria del Nacional del Empleo para la Inclusión Laboral de la Juventud. Este evento se ubicó en el centro del mismo municipio, contando con la presencia y participación de un total de 42 empresas y la oferta de más de mil vacantes. 

La feria estaba dirigida principalmente a jóvenes, pero también abierta a otros sectores como adultos mayores, personas con discapacidad y mujeres. Este eventó reunió a siete empresas del sector industrial, trece del comercio y 22 de servicios, con un total de 1,172 vacantes disponibles. 

La Feria Nacional del Empleo para la Inclusión Laboral de la Juventud se presenta como una valiosa plataforma para facilitar el acceso al mercado laboral y promover la inclusión, fortaleciendo el desarrollo económico local y ofreciendo oportunidades a una amplia gama de participantes.

Fuentes utilizadas:

• De Trabajo y Fomento Al Empleo, S. (s. f.). ALISTAN FERIA NACIONAL DE EMPLEO PARA GRUPOS PRIORITARIOS EN LA CIUDAD DE MÉXICO. Secretaría de Trabajo y Fomento Al Empleo. https://www.trabajo.cdmx.gob.mx/comunicacion/nota/alistan-feria-nacional-de-empleo-para-grupos-prioritarios-en-la-ciudad-de-mexico 

• Digital, R. C. (2024, 5 agosto). Realizan “Feria del Empleo para la Inclusión Laboral de la Juventud” en San Andrés Cholula; Participan 42 Empresas - Cholula Digital. Cholula Digital. https://choluladigital.com.mx/slide/realizan-feria-del-empleo-para-la-inclusion-laboral-de-la-juventud-en-san-andres-cholula-participan-42-empresas/

Discapacidad en la ciencia ficción: ¿Un futuro más inclusivo o distópico?

La ciencia ficción es un género muy conocido, debido a su capacidad de explorar futuros posibles, sociedades alternativas y avances tecnológicos revolucionarios. Sin embargo, cuando se trata de la discapacidad, este género a menudo se encuentra atrapado entre dos enfoques: imaginar un futuro inclusivo, o perpetuar visiones distópicas donde las personas con discapacidad son eliminadas o marginadas. En este artículo, exploraremos cómo la ciencia ficción ha representado la discapacidad, el impacto de estas narrativas en la sociedad y el potencial del género para fomentar una mayor inclusión.

Hay una gran lista de personajes memorables mostrados en ciencia ficción, los cuales desafían las limitaciones físicas o sociales impuestas por su discapacidad. Ejemplos como Geordi La Forge, el ingeniero ciego de Star Trek: The Next Generation, muestran cómo la tecnología avanzada puede empoderar a las personas con discapacidad, permitiéndoles desempeñar roles cruciales en sus mundos.

Otros ejemplos surgen en el género de superhéroes, personajes como Daredevil, el superhéroe ciego que utiliza sus sentidos amplificados para combatir el crimen. Asimismo, Charles Xavier, conocido como el Profesor X, es un personaje icónico del universo X-Men de Marvel Comics. Un mutante con poderes telepáticos extremadamente avanzados, capaz de leer mentes, manipular pensamientos y proyectar ilusiones. Usa una silla de ruedas debido a una lesión en su columna, pero su discapacidad física nunca lo limita. Otro ejemplo es Echo, quien es una superheroína de Marvel Comics. Es un personaje con discapacidad auditiva, pero tiene habilidades extraordinarias, gracias a su memoria fotográfica que le permite imitar perfectamente cualquier movimiento que observe. Su discapacidad no es una limitación, sino una parte esencial de su identidad. Finalmente, Cyborg, de DC Comics, un superhéroe mitad humano y mitad máquina. Fue creado tras un accidente que destruyó gran parte de su cuerpo, siendo reconstruido con tecnología avanzada que lo convierte en un héroe cibernético. Aunque a menudo enfrenta conflictos internos sobre su identidad, Cyborg representa la resiliencia y la capacidad de convertir la adversidad en fortaleza.

Otros ejemplos de personajes, más allá de los comics, se encuentran en diferentes medios, como en los musicales. Por ejemplo, el musical Wicked, presenta al personaje Nessarose, quien es la hermana de Elphaba (la futura Malvada Bruja del Oeste). Nace con una discapacidad física que le impide caminar y usa una silla de ruedas. Su carácter complejo refleja la lucha por la aceptación y la independencia en un mundo que la sobreprotege debido a su condición. Su transformación en la gobernadora de Munchkinland muestra cómo la discapacidad puede ser parte de una narrativa multifacética sin reducirla a un estereotipo. 

Incluso en series, como el personaje Bran Stark, de la serie Game of Thrones, quien queda paralizado de la cintura para abajo tras un accidente. Aunque su discapacidad limita su movilidad, desarrolla habilidades únicas como la capacidad de “caminar” en otros seres a través de su mente. Bran se convierte en un símbolo de adaptación y poder espiritual en un mundo hostil.

Otro ejemplo más se presenta en películas como Avatar, donde Jake Sully es el protagonista, quien es un ex marinero que usa una silla de ruedas después de sufrir una lesión en combate. Aunque posteriormente asume un cuerpo de Avatar que le permite caminar y explorar el mundo. Sin embargo, la narrativa de Avatar ha sido criticada por “curar” la discapacidad a través de un cuerpo alternativo, Jake también representa cómo la capacidad de liderazgo y empatía no están limitadas por condiciones físicas.

 

La ciencia ficción a menudo explora la discapacidad como una fuente de fortaleza o como símbolo para abordar temas como la exclusión social. Sin embargo, estas metáforas pueden deshumanizar a las personas al reducirlas a conceptos abstractos. Mientras algunas historias empoderan y normalizan su presencia, otras refuerzan ideas capacitistas al presentar la discapacidad como un problema a resolver.

El género tiene un gran potencial para fomentar la inclusión, representando a las personas con discapacidad en roles centrales y educando sobre su importancia. Además, es crucial que participen en la creación de estas narrativas como autores, guionistas y actores, promoviendo tecnologías que empoderen y no excluyan.

Fuentes utilizadas para este artículo:

Comunicación Social. (2019 julio 16). Conoce a los 8 superhéroes que superaron sus discapacidades. Juntos org.  https://www.juntos.org.mx/2019/07/conoce-a-los-8-superheroes-que-superaron-sus-discapacidades/

Frida Kahlo. Los ojos desde la discapacidad.

 

El día de hoy hablaremos un poco sobre una de las grandes artistas de la historia de México, no sólo por sus grandes obras (las dos fridas, Diego y yo, La columna rota, Hospital Henry Ford, etc.) y no sólo eso, sino también el contexto tan difícil que atravesaban las mujeres; pues cualquier tipo de intento para alzar la voz era recriminado de una manera tan misoginia y cruel.

Es por ello que hasta el día de hoy Frida Kahlo se ha convertido en una gran referente y exponente del símbolo y movimiento feminista, pues con sus grandes obras de arte, transmitía sentimientos, emociones y posiblemente, problemas que ella tenía que enfrentar o que afrontaban muchas mujeres de esa época, así como las mujeres de hoy en día.

La gran pintora mexicana, nació un 6 de julio de 1907, en la Ciudad de México, su vida se vió llena de algunas complicaciones físicas desde una temprana edad, pues en el año de 1913, enfermó de poliomielitis, cuya secuela fue permanente y fue tan grande lo que le ocasionó que una pierna fuera más grande que la otra, para ser un poco más específicos, la pierna derecha era un poco más delgada que la pierna izquierda.

Unos años más tarde, en 1925 Frida Kahlo sufriría un accidente en el autobús que viajaba, pues este mismo fue arrollado por un tranvía. Esto le ocasionó la perforación de la pelvis con el pasamanos del tranvía, además de una fractura en la columna vertebral, clavícula, varias costillas y su pierna quedó fracturada en once lugares distintos. Este grave y trágico accidente ocasionó que quedará incapacitada para realizar muchos movimientos. 

El aburrimiento y el no poderse mover con tanta libertad, ocasionó que empezará con su carrera; ella misma adaptó un espejo frente a ella para pudiera ser su propio modelo, mandando a hacer un caballete especial, ya que no se podía sentar. 

En 1929 hizo una obra demasiado peculiar, ya que de primer lugar se llamó “El camión” la cuál era una clara referencia al trágico accidente que había sufrido, que muchos pudieron pensar que sería el fin para ella, que irónicamente el estado en el que había quedado, dió paso a que plasmara sus sentimientos y vivencias, que la catapultará a un reconocimiento internacional. Esta obra se conforma de varios pasajeros, todos sentados, estando plasmado el hombre con peto azul, aquel hombre que removió la pieza de pasamanos que agujero el cuerpo de Frida. 

A su vez, en 1944 también hizo una obra de arte llamada “Columna rota” con un estilo peculiar, pues no contenía gatos, changos, monos, no era tan colorida como normalmente lo eran sus piezas artísticas, sino más bien era ella llorando en una llanura, bajo un cielo gris y tormentoso, misma que pudiera significar todo el sufrimiento físico y mental de aquel momento tan traumático que tuvo que afrontar, encontrando posiblemente una salida en dibujar. 

FUENTES UTILIZADAS PARA LA CREACIÓN DE ESTE ARTÍCULO:

La Inclusión de las Personas Con Discapacidad, C. N. P. E. D. Y. (s. f.-b). Frida Kahlo, su vida a través de la discapacidad. gob.mx. https://www.gob.mx/conadis/articulos/frida-kahlo-su-vida-a-traves-de-la-discapacidad?idiom=es

Inclusión en acción: Cómo ser un aliado consciente y respetuoso de la diversidad funcional

La inclusión no es un acto aislado, sino un compromiso continuo que requiere conciencia, empatía y acciones concretas. Ser un aliado consciente e incluyente, va mucho más allá que solo ser una buena persona, pues el camino a una sociedad inclusiva, requiere de empatía y respeto. Apoyar la diversidad, incluye informarse sobre cómo ser un aliado respetuoso, es por ello, que este artículo te guiará a entender cómo actuar desde el respeto, evitando actitudes discriminatorias, paternalistas o capacitistas, para promover un ambiente inclusivo y positivo con todas y todos.

¿Qué significa ser un aliado inclusivo?

Un aliado inclusivo es aquella persona que reconoce las barreras sociales y físicas que enfrentan las personas con discapacidad, se informa y trabaja para eliminar dichas barreras. Aunque muchas personas intentan ser inclusivas y consideradas, ser un verdadero aliado requiere ir más allá. Un aliado inclusivo utiliza su posición y privilegio para impulsar cambios significativos. Esto implica escuchar activamente a las personas con discapacidad, alzar la voz contra las injusticias y tomar medidas concretas para garantizar que los entornos, como las organizaciones, sean accesibles para todos.

Es importante considerar que, los aliados no deben hablar por las personas con discapacidad, sino que su enfoque debe estar en amplificar sus voces, aprender de sus experiencias y brindar apoyo donde sea necesario. Este apoyo se basa en:

• Entender que las personas con discapacidad tienen la capacidad de tomar sus propias decisiones.

• Asegurarse de que los espacios físicos, digitales y sociales sean inclusivos, con los consejos que se abordaran más adelante.

• Identificar y confrontar actitudes capacitistas en uno mismo y en los demás.

Como aliado inclusivo, también es fundamental considerar los siguientes principios para actuar desde el respeto: 

• Escucha activa y aprendizaje continuo: 

• Las experiencias de las personas con diversidad funcional son diversas y únicas. 

• Escuchar sus historias y aprender de sus perspectivas es fundamental. 

• Pregunta cómo puedes apoyar, pero respeta si prefieren no compartir.

• Actúa con empatía, no con lástima:

• Evita tratar a las personas con discapacidad como si fueran frágiles o “necesitaran ser salvadas”. 

• La empatía significa comprender sus experiencias sin subestimarlas ni romantizarlas.

• Evita el capacitismo benevolente:

• Frases como “Eres tan valiente” o “Eres una inspiración” pueden parecer halagos, pero a menudo reducen a la persona a su discapacidad. 

• En su lugar, reconoce su talento, esfuerzo o logros sin asociarlos exclusivamente con su condición.

Acciones prácticas para promover la inclusión

• Haz preguntas antes de actuar, desde preguntas sencillas “¿Cómo puedo ayudarte?”, en lugar de asumir lo que la persona necesita.

• Si planeas reuniones o eventos, asegúrate de que sean accesibles para todos.

• Asegúrate de que los espacios en donde trabajas sean inclusivos (rampas, ascensores, señalización en braille, etc.).

• Apoya políticas que incentiven la contratación de personas con discapacidad.

• En redes sociales y plataformas digitales, acciones como subtitular tus vídeos, uso de ALT text (texto alternativo), entre otros, son grandes actividades para promover la inclusión. Si te interesa la inclusión en las redes sociales, tenemos ya un artículo publicado sobre este tema.

No obstante, es importante informarse para que estas acciones sean de apoyo y no sean capacitistas. 

El capacitismo es aquella discriminación y prejuicios sociales hacia las personas con discapacidad. Este concepto abarca estereotipos perjudiciales, ideas erróneas, barreras físicas y formas de opresión más amplias.  

El capacitismo ve a la discapacidad como un “defecto”, en lugar de una parte natural de la diversidad humana, lo que lleva a percibirla como algo negativo.

El capacitismo se manifiesta en muchas formas, desde microagresiones hasta exclusión sistemática. Algunos ejemplos son:

• Pensar que las personas con discapacidad no pueden realizar ciertas tareas sin preguntar primero.

• Utilizar lenguaje excluyente, tales como frases como “sufre de”, en lugar de términos neutrales.

• Diseñar espacios o actividades que no consideren las necesidades de las personas con discapacidad.

• Dirigirse a un adulto con discapacidad de manera infantil, como si fuera un niño o una niña.

Es importante tener en consideración estas acciones para desafiar el capacitismo y corregir nuestras acciones. 

El ser un aliado inclusivo contribuye a una sociedad más equitativa e inclusiva, pues promueves cambios que benefician a todos y a todas, rompiendo las barreras sociales y fomentas una cultura de respeto y empatía. Es fundamental escuchar a las personas con discapacidad y entender sus necesidades, pues así, te enriqueces al comprender y valorar la diversidad humana.

Fuentes utilizadas para este artículo:

Scope. (2021, marzo 21). How to be a disability ally. Scope for business.  https://business.scope.org.uk/how-to-be-a-disability-ally/ 

Capacitismo: Qué es y qué podemos hacer para solucionarlo. (2021, noviembre 11). SODIS. https://www.sodisperu.org/notas/capacitismo-que-es-y-que-podemos-hacer-para-solucionarlo#:~:text=Un%20ejemplo%20de%20una%20acci%C3%B3n,un%2Fa%20ni%C3%B1o%2Fa.

Educación Incluyente

El tema de la educación en todos los sectores y a todos niveles es muy importante, pero se hace mucho más relevante cuando esta educación va encaminada a la inclusión de todas y todos. Esto no es una casualidad, sino que, más bien, es cuestión de obligatoriedad por parte de los países, a continuación, entraremos un poco más en contexto. 

Nuestro país México está regido por diferentes leyes, normas, códigos, entre otros, pero existe una supremacía o jerarquía entre todos estos cuerpos normativos,  el cual por encima de todos se encuentra la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, a la par se encuentran los Tratados Internacionales de los que México sea parte (haya celebrado y ratificado), podemos verlo en su artículo 1.º.

Ahora bien, encontramos una doble obligatoriedad por parte del Estado Mexicano, la Constitución que nos rige y a su vez los Tratados Internacionales, pues la educación está consagrado como un derecho humano, de acuerdo al artículo 3.º  “Artículo 3o. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación se basará en el respeto irrestricto de la dignidad de las personas, con un enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva.” Así mismo, existe la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, en su artículo 24 nos menciona lo siguiente: “1. Los Estados Partes reconocen el derecho de las personas con discapacidad a la educación. Con miras a hacer efectivo este derecho sin discriminación y sobre la base de la igualdad de oportunidades, los Estados Partes asegurarán un sistema de educación inclusivo a todos los niveles…”

No solo eso, sino también en la Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad en el artículo 12, dice expresamente lo siguiente “Artículo 12. La Secretaría de Educación Pública promoverá el derecho a la educación de las personas con discapacidad, prohibiendo cualquier discriminación en planteles, centros educativos, guarderías o del personal docente o administrativo del Sistema Educativo Nacional”.

Esto ocurre en los diversos niveles de gobierno, pues es una obligación y un derecho para todos y todas; eso hace que haya una correcta inclusión en escuelas de educación media superior, superior, entre otras, prohibiendo cualquier tipo de discriminación. No obstante, estas leyes no son los únicos medios, formas o reformas para lograr esta correcta inclusión en la educación, pues tenemos también los siguientes programas:

• El Programa Sectorial de la SEP, la cual propone atender las necesidades educativas de las personas con alguna discapacidad;

• El Programa Nacional para el Desarrollo y la Inclusión de las Personas con Discapacidad (PNDIPD), en su objetivo 4, describe estrategias y líneas de acción específicas para fortalecer la participación de las personas con discapacidad en la educación inclusiva. 

Finalmente, es de concluir que la educación inclusiva no es únicamente tarea del Estado Mexicano; pues también nosotros, como población, debemos hacer unir esfuerzos para promover la inclusión de manera efectiva, pues la discapacidad no es un problema, es una forma diferente de ver y afrontar la vida, por lo que, entender y promover la educación incluyente, es labor de todos y todas.

Fuentes que se ocuparon para este blog.

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. (1917). Última reforma publicada el 8 de noviembre de 2023. Diario Oficial de la Federación.  https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/CPEUM.pdf 

Naciones Unidas. (2020). Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y su Protocolo Facultativo. https://www.cndh.org.mx/sites/default/files/documentos/2019-05/Discapacidad-Protocolo-Facultativo%5B1%5D.pdf 

México. (2024). Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad. Diario Oficial de la Federación. https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGIPD.pdf 

La Inclusión de las Personas Con Discapacidad, C. N. P. E. D. Y. (s. f.). Educación incluyente. gob.mx. https://www.gob.mx/conadis/es/articulos/educacion-incluyente?idiom=es.

¿Estás dejando fuera a tu audiencia? La guía para hacer tu contenido más inclusivo.

En nuestra sociedad, donde las redes sociales han tomado un rol fundamental en nuestro día y día, y en donde la presencia de creadores de contenido se ha hecho cada vez más visible. La competencia por captar la atención del público, a medida, crece más. Sin embargo, hay un elemento importante que los creadores de contenido, a menudo, pasan desapercibido, la inclusión. 

¿Sabías que hacer un contenido más accesible puede aumentar tu alcance y fortalecer tu marca personal? Según el Informe Mundial sobre la Discapacidad, alrededor del 15% de la población vive con algún tipo de discapacidad. No obstante, aun muchos creadores no consideran la accesibilidad como una prioridad, pero en realidad, pequeños cambios generan una gran diferencia para personas con discapacidad. En este artículo, te daremos tips para hacer que tu contenido sea más inclusivo, desde ajustes en tus redes sociales hasta estrategias para mejorar la accesibilidad. 

Te preguntarás, ¿por qué es tan importante que los creadores de contenido tomen en cuenta la inclusión en sus redes sociales? Pues, crear contenido inclusivo no solo beneficiará a las personas con discapacidad, sino que también permite que los creadores de contenido lleguen a audiencias más amplias. Un ejemplo es con los videos subtitulados, ya sea Tiktoks, Reels de Instagram o videos en YouTube, generan mayor alcance, pues facilita el acceso a personas con discapacidades auditivas.

Asimismo, es importante considerar que motores de búsqueda favorecen el contenido accesible, pues este incluye textos descriptivos en imágenes, subtítulos y estructuras más claras, que benefician tanto a la audiencia como a los algoritmos.

Finalmente, el implementar la accesibilidad e inclusión en el contenido no es algo costoso, pues solo se requieren pequeños ajustes que asegurarán que todos y todas tengan acceso a una experiencia igualitaria al momento de usar las redes sociales. Es por ello que, cada persona es responsable de hacer su contenido accesible, demostrando su compromiso con la comunidad y mostrando empatía. 

Al crear contenido accesible, demuestras que, como creador de contenido, valoras a toda tu audiencia sin excepciones. Y esta accesibilidad beneficia a todos, no solo a las personas con discapacidad, pues mejora la usabilidad para cualquier visitante.

Es por ello que, a continuación, se presentarán las estrategias que todo creador de contenido debe de seguir, para hacer su contenido más inclusivo: 

Consejos para redes sociales: 

• Usa texto alternativo (Alt Text): Al subir imágenes en las redes sociales como Instagram, X o Facebook, se recomienda añadir descripciones claras de cada imagen. Ya sea dentro de la descripción de la publicación o en un renglón debajo de la imagen. Este texto permitirá que las personas con discapacidad visual puedan tener acceso a la información completa que se presenta.

• Subtitula tus videos: Plataformas como YouTube, TikTok o Instagram tienen opciones para añadir subtítulos. Esto permitirá que personas con discapacidad auditiva puedan disfrutar del contenido presentado. Es importante revisarlos para garantizar que sean precisos.

• Elige colores accesibles: Usar contrastes altos entre el texto y el fondo para que este sea más legible. Y evita usar solo colores para transmitir información (como gráficos en rojo y verde).

• Uso de lenguaje inclusivo: Evita términos o frases que perpetúen estereotipos sobre las personas con discapacidad. Usa un lenguaje neutral y descriptivo.

Consejos para páginas web: 

• Estructura clara: Usa encabezados para organizar el contenido y facilitar la navegación.

• Navegación sencilla: Asegúrate de proveer la descripción de la liga de destino antes de insertar el hipervínculo. En lugar de “haz clic aquí”, utiliza algo como “descarga nuestra guía de accesibilidad”.

• Contenido multimedia accesible: Incluye transcripciones de tus podcasts o videos. Añade subtítulos y audio descriptivo para videos más largos.

Herramientas que te pueden ayudar para hacer tu contenido más accesible:

• Subtítulos automáticos: Herramientas como Kapwing o Descript pueden generar subtítulos para tus videos.

• Pruebas de accesibilidad web: Extensiones como WAVE o Axe te permiten analizar tu sitio para detectar problemas de accesibilidad.

• Contraste de colores: Usa herramientas como Contrast Checker para asegurarte de que tus diseños sean accesibles.

• Microsoft 365: Ofrece recursos para hacer que el contenido sea accesible.

Estas son algunas implementaciones que puedes agregar a tu contenido para hacerlo más accesible e incluyente.

No obstante, puede que como creador de contenido enfrentes ciertas barreras que son comunes, pero que puedes confrontar, por ejemplo:

• Si crees que no tienes tiempo para implementar todos estos tips, te recomendamos empezar poco a poco, desde un video subtitulado, añadiendo descripciones a tus próximas publicaciones o probando la accesibilidad de tu sitio con una herramienta mencionada.

• Si no sabes por donde empezar, comienza informándote, buscando recursos o guías como este artículo, o aprendiendo de otros creadores que estén implementando la inclusión en su contenido.

• Si aún no estás seguro de la importancia del contenido inclusivo, ten en cuenta que la accesibilidad importa porque permite que más personas se conecten contigo. Además, los comentarios positivos que recibirás de una comunidad diversa te recordarán su importancia.

Ahora ya sabes, la inclusión no es solo una moda, es una responsabilidad. Pequeños cambios en la forma de crear y compartir contenido pueden abrir tus puertas a una audiencia más amplia y diversa. Te recomendamos implementar estos tips, empezando por pequeños pasos, como subtitular tu próximo video o añadir texto alternativo a tus imágenes. Recuerda que cada acción cuenta. Hacer tu contenido más inclusivo no solo te beneficia a ti como creador; también empodera a las personas con discapacidad para participar plenamente en la conversación digital. ¡Tú puedes ser parte del cambio!

Fuentes utilizadas para realizar este artículo:

Hacer que su contenido sea accesible para todo el mundo. (s.f). Microsoft. https://support.microsoft.com/es-es/office/hacer-que-su-contenido-sea-accesible-para-todo-el-mundo-ecab0fcf-d143-4fe8-a2ff-6cd596bddc6d#:~:text=Microsoft%20365%20se%20compromete%20a,comunidad%20de%20discapacidades%20como%20aliados. 

6 consejos para crear contenidos digitales inclusivos y accesibles. (s.f). Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. https://centroderelevo.gov.co/632/w3-article-333491.html 

Guía para crear contenidos accesibles e inclusivos. (s.f). Tecnológico de Monterrey. https://tec.mx/sites/default/files/dignidad-humana/Guias-inclusivas/Guia_contenidos_accesibles_inclusivos_jun22.pdf?srsltid=AfmBOoo5GsQgrLneikWFRCQCRrmw5cs5CA2PQFRvdPKTGr1o487OQRV- 

Discapacidad. (s.f). Organización Panamericana de la Salud. https://www.paho.org/es/temas/discapacidad#:~:text=Seg%C3%BAn%20el%20Informe%20Mundial%20sobre,con%20alg%C3%BAn%20tipo%20de%20discapacidad. 

Día del Influencer: 5 tipos de influenciadores para tu marca. (2021, noviembre 30). INSIDE. https://inside.pe/blog/dia-del-influencer-5-tipos-de-influenciadores-para-tu-marca-nid-137 

Poveda Fonseca, L. (2019, agosto 13). Inclusión social, solo beneficios. Santo Tomás en Linea. https://enlinea.santotomas.cl/blog-expertos/inclusion-social-solo-beneficios/